校企合作實施辦法
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱2010--2020年》，創(chuàng)新中等職業(yè)教育辦學體制機制，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平全面提升服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，推進校企深度融合、產(chǎn)學緊密結合根據(jù)《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等文件精神，結合我校實際，特制定本辦法。
一、總則
1.加強校企合作的目的是主動適應區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構升級需要促進國家教育教學改革示范中等職院校內(nèi)涵建設，建成結構合理、功能完善、質(zhì)量良好的專業(yè)結構、課程體系以及實踐教學體系，發(fā)揮骨干校帶動和輻射作用。
2.校企合作的原則：合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。
3.校企合作的主要目標
（1）以重點建設專業(yè)作為校企融合、產(chǎn)學結合的重點。通過校企合作，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案探索職業(yè)崗位要求與專業(yè)教學有機結合的新途徑，以現(xiàn)代學徒制試點項目、實訓基地建設為結合點，建設具有學校特色的教學體系，開發(fā)工學結合課程體系和優(yōu)質(zhì)核心課程，建設一支具有雙師結構和雙師素質(zhì)的專業(yè)教學團隊。
（2）為社會提供技術服務，為企業(yè)開展職業(yè)技能培訓，為職業(yè)院校的教師開展師資培訓。
（3）改革教育運行機制，調(diào)整教育結構和人才培養(yǎng)規(guī)格，優(yōu)化人才培養(yǎng)的知識與能力結構，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的緊缺人才，顯著發(fā)揮對區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。
二、組織
1.教務教研處在分管教學校長的領導下按照職責范圍統(tǒng)一組織、管理、協(xié)調(diào)、考核各系部校企合作、工學結合的工作。學校各職能部門應主動支持和配合校企合作、工學結合的工作，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在對外交往過程中積極幫助各系部聯(lián)系合作單位。學校將此項工作的落實情況納入對各職能部門的業(yè)績考核范圍。
2.各系部是校企合作、工學結合的主體和實施單位，系部主任要負總責，分管副主任要具體抓，并明確專兼職工作人員。各專業(yè)教研組是校企合作、工學結合的主持者，應承擔工學結合方面的主要職責，要明確相關責任人，切實解決工學結合教育教學中急需解決的具體問題。
3.各系部校企合作、工學結合工作的基本要求如下：
（1）各系部根據(jù)專業(yè)特點和需要制定切實可行的校企合作、工學結合合作管理制度或具體實施辦法，規(guī)范產(chǎn)學合作工作。
（2）各系部每學年初應制定明確具體的校企合作、工學結合工作計劃以及做好與工作任務相對應的經(jīng)費預算。每學年末應認真全面地總結本年度校企合作、工學結合工作成效和改進措施，形成詳實的書面總結材料，計劃、總結均應及時交校企合作處。
（3）積極聯(lián)系建立校企合作基地，作為開展工學結合的校外支撐點。每個專業(yè)合作基地數(shù)原則上不少于3家,緊密型合作基地2家。每一個省級品牌建設專業(yè)合作基地數(shù)原則上不少于5家，應有不少于3家長期穩(wěn)定的緊密型合作基地。
（4）積極開展行業(yè)、專業(yè)的調(diào)研工作，每年各專業(yè)進行調(diào)研不少于1次，并用調(diào)研結果指導專業(yè)教學。
（5）積極邀請合作單位參與人才培養(yǎng)過程。聘請合作單位專業(yè)技術人員來校授課或舉辦專題講座，安排學生到合作單位見習、跟崗實習、畢業(yè)頂崗實習。
（6）每年安排一定數(shù)量的專業(yè)教師到合作單位完成教師下企業(yè)實踐等工作。
（7）積極爭取合作單位支持學校建設發(fā)展，參與校內(nèi)實訓基地建設積極爭取合作單位募捐教學設備、爭取專項投入、設立企業(yè)獎學金。
（8）積極開展面向合作單位和社會的各類員工培訓和科技服務，努力為合作單位開展訂單培養(yǎng)，為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。
（9）做好省市品牌建設專業(yè)校企合作工作，共建實習實訓基地，共同制定人才培養(yǎng)方案、課程體系和課程標準，共同開發(fā)專業(yè)教材、數(shù)字化教學資源等。
三、項目管理
1.為推進校企深度合作，促進專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶動招生、就業(yè)、培訓良性循環(huán)，學校對校企合作工作實施項目化管理。學校大力支持各系部與合作單位建立緊密型合作關系。鼓勵學校各類專業(yè)技術人員積極有序參與社會服務活動。
2.校企合作、工學結合項目是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位（以下稱合作單位）與學校在人才培養(yǎng)過程中就專業(yè)、課程、教材、基地、教學資源建設、實踐教學、學生就業(yè)、科學研究、技術服務、員工培訓、教師實踐、文化交流等領域開展全面合作，進而互相滲透，最終建立起為人才培養(yǎng)服務的、能使雙方獲益的可持續(xù)的緊密合作關系，并以合作協(xié)議來規(guī)范雙方權利和義務。
3.教務教研處具體負責合作項目的常規(guī)管理工作，包括立項管理、過程考評、經(jīng)費監(jiān)督、驗收鑒定、考核評價等。合作項目按內(nèi)容進行分類，并分別賦分值，每年年終以分值的總數(shù)進行排序，并作為考核評比及獎勵的依據(jù)。合作項目的基本內(nèi)容如下：
（1）合作單位參與相關專業(yè)建設與指導、安排領導、技術管理人員、技術專家來校承擔理論課程、實踐教學、學術講座等，合作企業(yè)成為外聘專業(yè)技術人員和骨干教師的穩(wěn)定來源地。
（2）合作單位批量接受相關專業(yè)1~2年級學生工學交替、實習實訓，每年接受學生短期見習、實習實訓人數(shù)不少于一個教學班（50人）/月，合作企業(yè)成為學生實習實訓的穩(wěn)定基地。
（3）合作單位接受相關專業(yè)教師掛職參與技術與生產(chǎn)實踐，時間在30天/2人及以上，成為雙師型教師培養(yǎng)的穩(wěn)定場所。
（4）校企合作開展科研，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報省級縱向課題，并取得實質(zhì)性成果。合作期內(nèi)不少于1項成果。
（5）校企合作開發(fā)教學資源、課程、教材等，并取得實質(zhì)性成果。
（6）合作單位每年接受畢業(yè)生數(shù)量在10人以上，成為學生實習就業(yè)基地。
（7）與合作單位共建實訓基地，在建設方案設計、建設方案論證、直接參與建設過程等方面取得一定成效，合作期內(nèi)至少完成一個實訓基地建設。
（8）合作企業(yè)每年進校開展“企業(yè)文化進校園”或“新產(chǎn)品介紹”等活動不少于兩期。
（9）合作企業(yè)參與課程建設和人才培養(yǎng)方案修訂每學年完成一次。
4.項目的申報與審批
（1）立項申報。各系部根據(jù)專業(yè)設置情況，在省、市內(nèi)外尋找對口的合作單位作為合作伙伴，經(jīng)協(xié)商與項目前期開發(fā)達成初步合作意向，由各系部按《定州技師學院校企合作、工學結合項目立項申請表》逐項填寫，并與相關支撐材料一并報教務教研處辦理申報立項手續(xù)。
（2）立項初審。一般性合作項目由教務教研處依據(jù)合作單位的基本情況、合作形式與內(nèi)容、合作時間、經(jīng)費預算及解決途徑等事項進行初審，并就合作中所涉及到的職能部門分別聽取意見，如學工處、培訓中心、人事財務處、后勤保衛(wèi)處等，并在5個工作日之內(nèi)形成初審意見。
（3）專家評審。校企合作項目如占用學校資源量范圍廣、數(shù)量大或學校一次性投入（含年運行成本）較大，應由教務教研處負責組織業(yè)內(nèi)專家及相關部門進行評審，原則上不超過10個工作日。
（4）立項審批。一般性項目由教務教研處初審后，報學校備案即可立項。大型合作項目經(jīng)專家評審后，送交學校辦公會議審議通過后行文批復，同時下達項目建設任務書。
5.項目合同管理。凡批準立項的校企合作項目，應簽定合作協(xié)議或合同書，承擔校企合作項目的系部應按合同規(guī)定認真履行義務，加強日常管理工作。
（1）合同基本內(nèi)容
合作項目內(nèi)容與要求。包括合作項目名稱、合作目的、合作目標、合作方式和合作具體內(nèi)容等。
合作雙方的權利和義務。
其他規(guī)范必要的格式條目。
（2）合同期限
合同期限原則上為1-3年，最長期限不超過5年。
（3）合同審定和簽訂
原則上校企合作工學結合項目合同或協(xié)議文本由系部起草并填寫合同或協(xié)議會簽單交教務教研處，由教務教研處按會簽單的要求請職能部門初審后，一般性項目由系部代表學校簽署，重大合作項目報分管教學簽字，并加蓋學校公章后方為有效合同。
（4）與本校各類校辦企業(yè)建立的校企合作工學結合項目一并進行合同約定和管理。
6.項目過程管理
（1）項目的啟動。項目通過審批后,承辦該合作項目的系部應在一個月內(nèi)啟動有實質(zhì)性內(nèi)容和結果的項目。
（2）項目階段目標效益考評。承辦校企合作工學結合項目的系部每學期按照合同或協(xié)議規(guī)定，檢查合同履行情況，對合作項目的人才培養(yǎng)、科研成果、服務收入、功能利用和開發(fā)等工作進行效益評價，并形成評估報告報教務教研處，教務教研處根據(jù)項目進展計劃和階段工作目標進行考核。對未達到基本要求的，通知財務暫停經(jīng)費支持，并要求相關系部整改或說明原因。
（3）項目的中期評估制度。合同期限在1年（含1年）以上的合作項目，合作中期由教務教研處組織中期評估工作，全面審查合同履行及目標完成情況。根據(jù)合同約定行將終止合作項目的應提前1個月告知合作方，無明確規(guī)定的協(xié)商終止合同或合同到期后自然終止。
7.項目專項管理
（1）資產(chǎn)管理。校企合作項目實施期間，承辦項目的系部應明確固定資產(chǎn)權屬，并分別列明儀器設備清單。合作項目自然終止或違約終止，學校固定資產(chǎn)包括捐贈儀器設備，均應收回。承辦項目的系部應按學校固定資產(chǎn)管理辦法執(zhí)行。
（2）知識產(chǎn)權管理。凡校企合作項目在合作過程中獲得的產(chǎn)、學、研成果包括發(fā)表論文、專著，應按貢獻大小分割產(chǎn)權并署合作雙方名稱，屬雙方共同所有，并納入教師績效管理范圍。
（3）財務管理。學校在校企合作項目實施過程中發(fā)生的費用支出，均應按項目經(jīng)費單獨收支和核算。未經(jīng)批準，一次性投入和運行成本、材料、低值易耗品、辦公用品、能源費和其他管理、服務支出等不得占用其他專項資金。開放服務收入中屬于學校的收益部分應按學校財務規(guī)定執(zhí)行。
8.項目驗收與鑒定
（1）項目結束時，承擔項目的系部應及時對項目進行清理，按照要求填寫《校企合作工學結合項目驗收鑒定報告書》與合作成果及其材料一并報教務教研處。
（2）教務教研處組織相關部門人員，通過實地查看、聽取匯報、個別訪談、查閱資料、效果測評等方式對合作項目進行驗收。
四、年度考核獎勵
學校應將校企合作工學結合工作納入各部門的年度綜合考核。考核主要內(nèi)容有：
1.項目考核
按照項目建設方案內(nèi)容和基本要求進行考核評價，評價分合格、不合格兩個等級。達到合格的項目按分值計入績效考核。
2.對系部校企合作整體情況的考核
考核內(nèi)容為第二部分第3項的九個方面工作完成情況和立項的數(shù)量、分值等。
3.學校對在校企合作、工學結合工作中考核優(yōu)秀者，按總分對系部予以計入績效。并授予校企合作、工學結合優(yōu)秀集體頒發(fā)證書。
4.學校將校企合作工學結合工作績效納入系部教學工作考核。
五、附則
本辦法的解釋權屬教務教研處。本辦法自公布之日起試行。