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    定州市人民政府
     
    定州市焦化小學(xué) 2022-2023 學(xué)年度第二學(xué)期語文教研工作計劃
    發(fā)布時間:2024-10-09    來源:     
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    一、指導(dǎo)思想:
    以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文新課程標準》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
    二、工作重點
    (一)教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (二)健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
    (三)開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
    三、具體措施
    (一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率 1.教研組活動:定時、定點集中教研。講課教師認真?zhèn)?/span>
    課,聽課老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。聽課教師
    準備教師發(fā)言稿,教研組長做好教研記錄表,留影像資料。
    2.備課:備教材,備學(xué)生。要有單元備課,加強集體備
    課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。
    3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。
    3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“雙減”的教學(xué)思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。探索學(xué)科分層作業(yè)設(shè)計,展示分層作業(yè)設(shè)計評比活動.
    4.輔導(dǎo):做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教, 經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
    (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研,提高教學(xué)實效。
    1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標準》,改革課堂教學(xué)方
    式,促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:
    1樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系, 營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
    2堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
    3積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣 的講解分析,給學(xué)生足夠的時間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
    4突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、 文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    5樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué) 習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學(xué)習(xí)效率。
    6講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課 外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
    2.聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思寫好發(fā)言稿,提倡教研組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于 10 節(jié),教研組長不得少于 16 節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
    3.公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。
    4.利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
    5.開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
    (三)搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合 素質(zhì)。
    1.原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
    一年級配套課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。 二年級童話創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
    四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養(yǎng)綜合能力。
    五六年級閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書筆
    記。
    2.常規(guī)性活動:閱讀能力大賽、創(chuàng)新作文大賽及各年級
    語文自行的競賽活動。
    3.做好學(xué)科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結(jié)合活動寫小練筆等等。
    4.繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
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