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翰林實驗學校教師管理制度
翰林實驗學校教師管理制度
為了建設一支素質(zhì)精良、業(yè)務過硬的教師隊伍，提高我校教師的教學水平，特制訂學校教師管理制度。
一、教師行為規(guī)范
1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方
針政策的言行。
2.愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
3.關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4.教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
5.為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
二、教師行為準則
1.嚴守學習制度，認真參加政治理論學習，不斷提高政治素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外的各種培訓活動，努力提高教育教學能力。
2.敬業(yè)樂群，相互協(xié)作。老教師要關心青年教師的成長，做好傳、幫、帶，青年教師要虛心好學，多向老教師請教，充分發(fā)揮教師的群體作用。
3.認真開展批評與自我批評，增進干群、教師之間的尊重、理解和信任。謙恭禮讓，襟懷坦白，光明磊落。
4.說話文明，禮貌待人。見面相互問好，不說粗話、臟話，不背后議論人是非。
5.尊重學生人格，不損傷學生自尊心。不諷刺、不挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，對學生誠懇守信，做學生的良師益友。
6.尊重學生家長，虛心聽取意見，要全面介紹學生在校的表現(xiàn)，不訓斥、刁難家長。
7.不化濃妝，不留怪發(fā)型。修飾打扮應適合教師身份，做到儀表端莊，整潔得體。
8.穿戴要莊重典雅，樸素大方，不穿奇裝異服，不穿背心、拖鞋上課。
9.嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，工作時間不做與工作無關的事情。
10.文明辦公，優(yōu)化、美化工作環(huán)境，保持辦公室的衛(wèi)生和肅靜，不大聲喧嘩，不在教室和走廊吸煙。
11.認真鉆研教材，積極參加集體備課和教研活動，不備課、不寫教案不能上課。要努力探討教育、教學規(guī)律，不斷提高自身的崗位工作能力。
12.傳授知識要準確。教學語言要健康、規(guī)范、簡潔、生動。板書設計要合理、工整、美觀，不寫錯別字。注意改進教學方法，調(diào)動全體學生的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
13.按時上下課，努力提高課堂教學效益、作業(yè)量要適度，批改作業(yè)要認真及時，有實效。減輕學生負擔，培養(yǎng)自學能力。
14.帶頭學習、宣傳、貫徹學生日常行為規(guī)范。對學生行為規(guī)范中的要求，教師要做到以身示范。
15.端正教育思想，要關心愛護每一個學生。對學生一視同仁，不放棄、排斥待優(yōu)生，不準動員和變相動員待優(yōu)生轉(zhuǎn)學、退學。
16.對學生嚴格要求、耐心疏導。堅持以愛動其心，以嚴導其行。以理服人，尊重學生的正當要求。建立民主、平等、融洽的師生關系。